Evolución histórica de la Educación Física Infantil en España.

En esta nueva entrada vamos a hablar sobre el desarrollo de la Educación Física en general, y de la Educación Física Infantil en particular, a lo largo de la historia de nuestro país.

La Educación Física como materia ha ido evolucionando en el sistema educativo español a lo largo de los años al mismo ritmo que lo han hecho las circunstancias sociales, políticas y económicas. En los inicios de la Educación, solo se tenía en cuenta la faceta intelectual y la faceta espiritual de las personas, este hecho provocó que no fuera hasta el siglo XIX cuando se decidió empezar a dar importancia a la educación del desarrollo físico. La Educación Física se considera materia obligatoria en las escuelas desde el año 1900. El sistema educativo actual, compuesto por la LOE y la LOMCE, tiene en cuenta al Área de Educación Física como a cualquier otra área del currículo.

La publicación de la Ley Becerra por el rey Alfonso XII (1883) puede considerarse como el punto de partida del inicio de la Educación Física en España. Es en este momento cuando se crea en Madrid la Escuela Central de Gimnástica. Pero, ahora bien, ¿cuáles fueron los antecedentes a este hecho? Entre ellos cabe mencionar la Educación Corporal hecha por Jovellanos para el Plan General de Instrucción pública del año 1809, el Manual de Educación Física y Moral de Amorós (1830) y la petición que llevo a cabo el Conde de Villalobos para que se creara un Gimnasio Normal para profesores de Gimnasia en el año 1844. A partir de este momento a la Educación Física se le otorga un carácter de gimnástica más higiénico, que se interesaba tanto por la salud corporal como por el adiestramiento físico de sus participantes. Se trataba de una Educación Física en lo que lo más importante era preparar el cuerpo del individuo para que este pudiera afrontar sin ningún tipo de problema las dificultades y peligros que se encontrara en su vida diaria.

A partir de 1879 y hasta dar inicio la Guerra Civil Española, cabe destacar como ayuda para la evolución del concepto de Educación Física a Giner de los Ríos y la Proposición de Ley que declara obligatoria la Gimnasia en los institutos de Segunda Enseñanza y en las Escuelas Normales. Este periodo es considerado como el de la institucionalización de la Educación Física en España, momento en el que aparecen nuevos términos como el de juego y el de deporte.

El siguiente gran periodo con el que nos encontramos comienza al finalizar la Guerra Civil Española y acaba en 1961 con la creación del Instituto Nacional de Educación Física. En esta época se implanta la Educación física en las universidades y se utiliza con el propósito de la formación cívica y patriótica de la juventud española.

En la década de los 50, 60 y 70 se produce la crisis de la Educación Física, considerada una materia de poca importancia y no es hasta principios de los años 80, junto con el Plan de Extensión de la Educación Física en la EGB, cuando esta situación comienza a cambiar. Con la LOGSE (1990) se abre la posibilidad de crear la nueva titulación de Maestro de Educación Física, lo que supone un gran avance.

Es tras la implantación de la LOCE y, posteriormente de la LOE, cuando se reconoce la Educación Física como una de las áreas a trabajar en la etapa de Primaria y, con la LOMCE, se llega a considerar una asignatura específica de dicha etapa.

De esta manera se llega a la actualidad, donde, según el Real Decreto 160/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del Segundo Ciclo de Educación Infantil,  se considera la Educación Física como una forma de que el alumno aprenda a conocer su cuerpo y a utilizar sus posibilidades de movimiento de una forma responsable, ayudándole a adquirir os conocimientos, destrezas, actitudes y hábitos que le permitan mejorar sus condiciones de calidad de vida y de salud, así como disfrutar y valorar las posibilidades del ámbito motor como medio de enriquecimiento personal y de relación social e interpersonal.

   
     Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil. Boletín Oficial del Estado, 185, de 4 de enero de 2007.

Laura Mompeán Huertas