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Esta nueva entrada vamos a hablar de un tema de gran importancia que surge a la hora de diseñar las diversas actividades de Educación Física en Educación Infantil: ¿qué contenidos debemos trabajar? Según la propuesta que nos ofrecen Conde y Viciana (1997), es necesario desarrollar en los alumnos tres aspectos fundamentales de los que se debe partir para poder entender la evolución del niño en el contexto de la Educación Física: el control corporal y la conciencia corporal; la locomoción; y, por último, la manipulación. En primer lugar, dentro del control corporal y la conciencia corporal deberemos trabajar aspectos como la actitud tónica, postural y equilibradora; el esquema corporal; la lateralidad; la respiración; la relajación y; en último lugar, las sensopercepciones. Al trabajar la locomoción, se enseñará a los alumnos a controlar los desplazamientos, los saltos y los giros. Y, por último, de la misma manera, dentro del contenido de manipulación, se trabajarán los lanzamient...

  Para trabajar la Educación Física en la etapa de Infantil es necesario que, además de ayudar al niño a desarrollar habilidades motrices, fomentemos activamente sus valores, habilidades, actitudes y hábitos. Según Jean Piaget (1956), el juego forma parte de la inteligencia del niño; por lo que podemos decir que el juego es algo de lo que el niño no puede prescindir, ya que, además de ser un instrumento con el que aprende a la vez que se divierte, forma parte de su desarrollo evolutivo. Debemos mostrarles a los niños la Educación Física como un conducto con lo que poder desarrollar el juego y que sientan así placer, motivación y estimulación a la hora de hacerlo. El papel que tiene el docente de Educación Física en Infantil es muy importante, ya que es la persona que facilita, orienta y coordina el aprendizaje de los niños, además de que de él depende asegurar el disfrute y el interés de estos hacia la práctica de la actividad física. Por lo que para dar una clase que ...

En esta nueva entrada enumeraremos y desarrollaremos algunos de los principios que caracterizan la etapa de Educación Infantil. Estos principios los tendremos en cuenta a la hora de plantear las diversas actividades que en un futuro queramos llevar a cabo con nuestros alumnos en todas las asignaturas y, concretamente, en la asignatura de Educación Física. Todos los principios de los que vamos a hablar nos permiten un acercamiento hacia un modelo de aprendizaje constructivo en el que el alumno sea capaz de, como ya indicaban Grehaigne y godbout, 1995, tener una idea sobre su conducta que le permita dar sentido y encontrar una funcionalidad a cada una de sus acciones. Según Viciana, 2003, los principios que caracterizan la etapa de Educación Infantil serán los siguientes: El primer principio del que vamos a hablar, es el principio de aprendizaje significativo. Este tipo de aprendizaje se dará por conseguido cuando el alumno sea capaz de relacionar los nuevos conceptos que va adqu...

Como inicio de esta primera entrada del blog, hablaré de la importancia que tiene la Educación Física en Infantil, así como sus rutinas. La educación física es una de las asignaturas obligatorias presentes durante todo el proceso educativo debido su importancia motriz. A través de ella el niño es capaz de expresar su espontaneidad, fomentar su creatividad, y sobretodo  permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás .  Por ello, es necesaria la variedad a la hora de plantear actividades para conseguir motivarlos. Con esta asignatura potenciamos la mejora de las habilidades físicas y motrices de los niños, no obstante, también se  transmiten valores, habilidades y competencias relacionadas con el cuerpo y con la actividad motriz . Con esto quiero decir que no es únicamente la práctica de deportes como todos conocemos, sino que incluye también una reflexión sobre los efectos de esta actividad física. Además,  busca educar en la experi...

Cuando estamos hablando de  educación física infantil   hacemos referencia una serie de actividades que tenemos programadas para conseguir unos beneficios y objetivos en los pequeños, estos beneficios y objetivos están diseñados en base a unas estrategias pedagógicas y siguiendo una serie de criterios como puede ser la etapa de desarrollo en la que se encuentra el alumnado. La  didáctica de la educación física  se desarrolló gracias a las distintas aportaciones de   las diferentes  corrientes pedagógicas, que es lo que se conoce en la actualidad como Escuela Nueva. Estas aportaciones nacieron de propuestas alternativas por los diferentes autores   como: -           Pablo Montesino -           Freinet -           Decroly -           María Montessori Todos ...

En la etapa de educación infantil los niños hallan en su cuerpo y en el movimiento las principales vías para entrar en contacto con la realidad que los envuelve y, de esta manera, adquirir los primeros conocimientos acerca del mundo en el que están creciendo y desarrollándose. Sin duda, el progresivo descubrimiento del propio cuerpo como fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y funciones corporales, constituirán experiencias necesarias sobre las que se irá construyendo el pensamiento infantil. Asimismo, las relaciones afectivas establecidas en situaciones de actividad motriz, y en particular mediante el juego, serán fundamentales para el crecimiento emocional. Madrona, Contreras Jordán, Gómez Barreto (2008) En esta etapa es necesario un enfoque globalizador que integre la adquisición de conocimientos educativos como el conocimiento motor, emocional, afectivo social y cognitivo. Cualquier acontecimiento que se presente ante el niño pueda ser un conten...